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Especialización en Enseñanza del Español

Especialización en Enseñanza del Español

A continuación se presentan los aspectos más importantes del plan de estudios de la Especialización en Enseñanza del Español.

1- OBJETIVO GENERAL

El objetivo general de la  Especialización en Enseñanza del Español es proporcionar a los participantes las herramientas teóricas, técnicas, prácticas y metodológicas necesarias para poder diseñar, instrumentar y evaluar el proceso de enseñanza aprendizaje de la lengua española de tal manera que los alumnos adquieran aprendizajes significativos.

2- PERFIL DEL EGRESADO

El perfil de ingreso a todos los programas de especialización ya fue presentado en las Normas Operativas del Posgrado en Educación.

A continuación se presenta el perfil del egresado de la Especialización en Enseñanza del Español.

Este perfil se expresa en términos términos de conocimientos que debe poseer y manejar, habilidades y destrezas que debe dominar y actitudes y valores que debe demostrar. 

A) Conocimientos:

  • Conocerá y comprenderá la docencia como una actividad circunstanciada, cuyas variables pueden ser estudiadas y modificadas en función del logro de diferentes objetivos de aprendizaje.
  • Comprenderá el significado e importancia de los objetivos de aprendizaje, tanto los informativos como los formativos.
  • Conocerá y comprenderá las reglas básicas del estilo, la redacción y la ortografía.
  • Conocerá y comprenderá la teoría constructivista del aprendizaje, y su relación con el aprendizaje del español, en especial dentro del enfoque comunicativo.
  • Conocerá y comprenderá algunas técnicas para el desarrollo de las habilidades de lectura y expresión oral.
  • Conocerá y comprenderá algunos métodos para el diseño de estrategias de enseñanza aprendizaje de la lengua española.

 

B) Habilidades y destrezas:

  • Será capaz de diseñar, elaborar y redactar el programa de estudios de las materias que imparte en relación con la lengua española.
  • Sabrá diseñar el encuadre de los cursos que imparte, e instrumentarlo durante las primeras sesiones de los mismos.
  • Será capaz de elaborar y redactar escritos de calidad en lo que se refiere al estilo, la redacción y la ortografía.
  • Sabrá diseñar estrategias de aprendizaje, orientadas a lograr eficaz y adecuadamente los objetivos que se haya planteado, y podrá instrumentarlas de una manera eficaz.
  • Será capaz de utilizar diversas técnicas para la enseñanza y aprendizaje de la lengua española, en sus cuatro aspectos comunicativos.
  • Sabrá utilizar diferentes medios y recursos tecnológicos y didácticos para la docencia.

C) Actitudes y valores:

  • Será consciente de la importancia de la misión y vocación del docente como formador de personas.
  • Su principal preocupación como docente será el ayudar a sus alumnos a que consigan los aprendizajes y la formación deseada.
  • Dará tanta (o más) importancia al logro de los objetivos formativo, como al logro de los objetivos informativos de aprendizaje.
  • Establecerá con sus alumnos una relación de colaboración en función del logro de los objetivos de aprendizaje, superando la relación de dependencia que se da de manera tradicional en la enseñanza.
  • Procurará que todos sus escritos (tanto formales como informales) tengan una excelente presentación, por lo que se refiere al estilo, la redacción y la ortografía.

 

3- MAPA CURRICULAR DE LA ESPECIALIZACIÓN EN ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL

El plan de estudios de la Especialización en Enseñanza del Español está constituido por 10 módulos (6  obligatorios y 4 optativos), cada uno de ellos de 30 horas de duración  y con un valor curricular de 4 créditos.

Estos 10 módulos están estructurados  en tres áreas diferentes: el Área Teórica, el Área Metodológica y el Área Instrumental.

ÁREA TEÓRICA: está orientada a proporcionar a los participantes el manejo y dominio de aquellos conceptos que requieren para el desarrollo de proyectos de investigación.

ÁREA METODOLÓGICA: está orientada a proporcionar a los participan­tes el manejo y dominio de diversos métodos que les permitan desarrollar, instrumentar y evaluar proyectos de investigación.

ÁREA INSTRUMENTAL: está orientada a proporcionar a los participan­tes las técnicas, herramientas  e  instrumentos que requieren para la investigación educativa.

Para quien  cursa únicamente la Especialización en Enseñanza del Español, estos 10 módulos  se  dividen  en 6 módulos con carácter obligatorio y 4 módulos con carácter optativo.

MATERIAS OBLIGATORIAS: en ellas  se proporcionan a los participantes los conocimientos, habilidades, destrezas y métodos de trabajo considerados básicos o indispensables para la investigación educativa.

MATERIAS OPTATIVAS: en ellas  se  proporcionan a los participantes los conocimientos, habilidades, destrezas y métodos de trabajo que contribuyen a perfeccionar aún más  los procesos de investigación.

4- VALORES CURRICULARES

El plan de estudios de  la Especialización en Enseñanza del Español se forma de la siguiente manera:

TIPO DE ACTIVIDAD ACADÉMICA

No. DE MATERIAS

CRÉDITOS

1.- Materias obligatorias

6

24

2.- Materias optativas

4

16

3.- Tesina (para quienes elijan esta opción)

 

10

TOTALES DE LA ESPECIALIZACIÓN

10

50

El número mínimo de créditos requeridos para optar por el grado es de 50 créditos.

 

5- TIRILLA DE MATERIAS

MATERIAS OBLIGATORIAS

NOMBRE

TIPO DE ACTIVIDAD

DURACIÓN

CRÉDITOS

1.- Habilidades básicas para la docencia.

Curso

30

4

2.- Técnicas de redacción.

Curso-taller

30

4

3.- Constructivismo, lenguaje y enfoque comunicativo.

Curso-taller

30

4

4.- Técnicas de lectura y expresión oral.

Taller

30

4

5.- Diseño de estrategias para la enseñanza del Español.

Taller

30

4

6.- Redacción avanzada.

Taller

30

4

TOTAL DE CRÉDITOS PARA LAS MATERIAS OBLIGATORIAS

24

 

MATERIAS OPTATIVAS (a seleccionar cuatro)

NOMBRE

TIPO DE ACTIVIDAD

DURACIÓN

CRÉDITOS

1.- Elaboración y redacción de material didáctico.

Taller

30

4

2.- Redacción aplicada.

Taller

30

4

3.- Evaluación del proceso de enseñanza aprendizaje.

Taller

30

4

4.- Laboratorio de docencia.

Taller

30

4

5.- El aprendizaje significativo y las corrientes pedagógicas de la educación

Curso

30

4

6.- Desarrollo y estimulación del pensamiento creativo

Curso-taller

30

4

7.- Fundamentos y aplicación de la Tecnología Educativa

Curso-taller

30

4

8.- Técnicas de lectura y de investigación bibliográfica

Curso-taller

30

4

9.- Métodos y recursos de la didáctica

Curso-taller

30

4

10.- El enfoque sistémico y la planeación del proceso de enseñanza-aprendizaje

Curso-taller

30

4

(Además, se consideran optativas para este programa, las demás materias (obligatorias u optativas) de los  demás programas del Posgrado en Educación del Instituto Dídaxis).

 

TOTAL DE CRÉDITOS PARA LAS MATERIAS OPTATIVAS          

16

Presentación de la tesina   (para quienes elijan esta opción)

10

TOTAL DE CRÉDITOS PARA LA ESPECIALIZACIÓN

50

 

Si hay alguna persona que no  pueda cursar completo el programa de la especialización, por no tener  tiempo  para  hacerlo o por no cubrir los requisitos exigidos por el programa, el Instituto Dídaxis les ofrece otorgarles el Diplomado en  Enseñanza del Español (sin valor curricular) si cursan los 6 módulos obligatorios del plan de estudios.