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Especialización en Docencia

OBJETIVO GENERAL:

El objetivo general de la  Especialización  en Docencia es proporcionar a los participantes herramientas teóricas, técnicas, prácticas y metodológicas, así como desarrollar en  ellos las habilidades y destrezas necesarias para mejorar su  práctica  docente de una manera continua y permanente. 

PERFIL DEL EGRESADO:

A continuación se presenta el perfil del egresado de la Especialización en Docencia.

Este perfil se expresa en términos de conocimientos que debe poseer y manejar, habilidades y destrezas que debe dominar y actitudes y valores que debe demostrar.

A) Conocimientos:

  • Comprenderá la docencia  como una actividad circunstanciada, cuyas variables pueden ser estudiadas y modificadas en función del logro de diferentes objetivos de aprendizaje.
  • Conocerá  y  comprenderá  diferentes  teorías  didácticas  y del        aprendizaje, así como sus aplicaciones  al área y a las materias que imparta.
  • Comprenderá el significado  e  importancia  de  los objetivos de aprendizaje, tanto los informativos como los formativos.
  • Conocerá y comprenderá aquellos  métodos de investigación que se puedan aplicar a la práctica docente.
  • Conocerá y comprenderá la  importancia  de los procesos grupales en el logro de los aprendizajes.
  • Conocerá y comprenderá los principios de diseño curricular necesarios para evaluar y actualizar Planes de Estudio. 

B) Habilidades y destrezas:

  • Será capaz de diseñar, elaborar  y redactar el Programa de Estudios de las materias que imparta, con especial énfasis en la definición de sus objetivos  informativos y formativos de aprendizaje.
  • Sabrá diseñar el Encuadre de  los  cursos que imparta, e instrumentarlo durante las primeras sesiones de los mismos.
  • Sabrá diseñar  estrategias  de  aprendizaje, orientadas a lograr eficaz y adecuadamente los  objetivos  que  se haya planteado, y podrá instrumentarlas de una manera eficaz.
  • Sabrá  integrar  y  coordinar  equipos  de  trabajo  y grupos de aprendizaje.
  • Podrá diseñar e instrumentar diversas maneras de evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje, en  función de los objetivos buscados.
  • Será capaz de elaborar  y  redactar  el  material didáctico y de apoyo necesario para la  correcta  instrumentación de los cursos que imparta.
  • Sabrá utilizar diferentes medios  y  recursos tecnológicos y didácticos para la docencia.
  • Será capaz de  diseñar  e  instrumentar proceso de investigación sobre su práctica  docente,  con  el  fin de mejorarla continua y permanentemente.
  • Será capaz de trabajar  en Academia para la revisión, evaluación y actualización de  los  Planes  y  Programas  de Estudio de las instituciones en las que trabaje. 

C) Actitudes y valores:

  • Será consciente de la  importancia  de  la misión y vocación del docente como formador de personas.
  • Su principal  preocupación  como  docente  será  el ayudar a sus alumnos a que consigan los aprendizajes y la formación deseados.
  • Dará tanta (o más ) importancia  al logro de los objetivos formativos, como al logro de  los  objetivos informativos de aprendizaje.
  • Buscará siempre el mejoramiento continuo de su práctica  docente, tanto a nivel personal como en las Academias de profesores.
  • Buscará su superación personal  y profesional de manera constante, así como la incorporación de nuevos conocimientos y técnicas que contribuyan a mejorar su docencia.
  • Establecerá con sus alumnos una relación de colaboración en función del logro de  los  objetivos  de  aprendizaje, superando la relación de dependencia que  se  da  de manera tradicional en la docencia.
  • Durante el proceso  de  enseñanza-aprendizaje, estará constantemente preocupado por la integración de sus grupos, ya que estará convencido de las bondades del aprendizaje grupal.  

MAPA CURRICULAR DE LA ESPECIALIZACIÓN EN DOCENCIA:

El Plan de Estudios de la Especialización en Docencia está constituido por 10 módulos, cada uno de  ellos  de 30 horas de duración y con un valor curricular de 4 créditos.

Estos 10 módulos están estructurados  en tres áreas diferentes: el Área  Teórica, el Área  Metodológica y el Área  Instrumental.

ÁREA TEÓRICA: está orientada a proporcionar a los participantes el manejo y dominio de aquellos conceptos que requieren para el ejercicio de su práctica  profesional.

ÁREA METODOLOGICA: está orientada a proporcionar a los participantes el manejo y dominio tanto de métodos de trabajo que les permitan desarrollar su práctica  profesional de una manera sistemática, como de métodos de  investigación  que  les  permitan ir mejorando dicha práctica de una manera constante y permanente.

ÁREA  INSTRUMENTAL: está orientada a proporcionar a los participantes las técnicas, herramientas  e  instrumentos que requieren para el desarrollo de su práctica  profesional.

A su vez, para  quien  cursa  únicamente la Especialización en Docencia, estos 10 módulos se dividen en 6 módulos con carácter obligatorio y 4 módulos con carácter optativo.

MATERIAS OBLIGATORIAS: en ellas  se proporcionan a los participantes los conocimientos, habilidades, destrezas y métodos de trabajo considerados básicos  o  indispensables  para  el  ejercicio de su práctica profesional.

MATERIAS OPTATIVAS: en ellas  se  proporcionan a los participantes los conocimientos, habilidades, destrezas y métodos de trabajo que contribuyen a perfeccionar aún  más   el  ejercicio  de su práctica profesional. 

VALORES CURRICULARES:

El Plan de Estudios de la  Especialización en Docencia se forma de la siguiente manera:

Materias Obligatorias   

24 créditos

Materias Optativas 

16 créditos

Área  de Titulación (Opción Terminal) 

10 créditos

El número mínimo de créditos requeridos para optar por el grado es de      

50 créditos   

TIRILLA DE MATERIAS: 

MATERIAS OBLIGATORIAS

NOMBRE

TIPO

HORAS

CRÉD.

1.- Habilidades básicas para la docencia

Taller

30

4

2.- Teorías didácticas y del aprendizaje

Curso

30

4

3.- Diseño de estrategias de aprendizaje

Taller

30

4

4.- Evaluación del proceso de enseñanza aprendizaje

Taller

30

4

5.- Teorías de grupos de aprendizaje

Curso

30

4

6.- Laboratorio de docencia

Laboratorio

30

4

TOTAL CRÉDITOS MAT. OBLIGAT.

   

24

 

MATERIAS OPTATIVAS

NOMBRE

TIPO

HORAS

CRÉD.

1.- Investigación de la práctica docente

Seminario

30

4

2.- Elaboración y redacción de material didáctico

Taller

30

4

3.- Evaluación y actualización de Planes de Estudio

Seminario

30

4

4.- Seminario de Integración

Seminario

30

4

TOTAL CRÉDITOS MAT. OPTATIVAS

   

16

       

Opción terminal (Tesina)

   

10

       

TOTAL CRÉDITOS ESPECIALIZACIÓN

   

50

 

OTRAS MATERIAS OPTATIVAS

NOMBRE

TIPO

HORAS

CRÉD.

1.- El aprendizaje significativo y las corrientes pedagógicas de la educación

Curso

30

4

2.- Desarrollo y estimulación del pensamiento creativo

Curso-Taller

30

4

3.- Fundamentos y aplicación de la tecnología educativa

Curso-Taller

30

4

4.- Técnicas de lectura y de investigación bibliográfica

Curso-Taller

30

4

5.- Métodos y recursos de la Didáctica

Curso-Taller

30

4

6.- Técnicas de redacción

Taller

30

4

7.- El Enfoque Sistémico y la Planeación del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje

Curso-Taller

30

4

Además, se consideran optativas para este Programa, las demás materias (obligatorias u optativas) de los  demás Programas del Posgrado en Educación del Instituto Dídaxis).

     

Si hay alguna persona que no  pueda cursar completo el Programa de la Especialización, por no tener  tiempo  para  hacerlo o por no cubrir los requisitos exigidos por el Programa, el Instituto Dídaxis les ofrece otorgarles el Diplomado en Docencia (sin valor curricular) si cursan los 6 módulos obligatorios del Plan de Estudios.